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Mostrando entradas de mayo, 2018

LA DIVERSIDAD DE NECESIDADES EDUCATIVAS

PPT LA DIVERSIDAD DE NEE 

EXPLICACIÓN SÍNDROME DE ASPERGER EN 6 MINUTOS

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¿COMO JUGAR CON UN NIÑO O NIÑA CON AUTISMO?

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Terapia de lenguaje en niña con síndrome de Down

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La protagonista del vídeo es una pequeña de apenas 5 añitos de edad cronológica que acude luego de su evaluación a su primera sesión de aprendizaje. Nuestra pequeña poco a poco fue entrando en confianza y empezó a participar en todas las actividades. Su mami está presente en la sesión, de tal manera que verá cómo se trabaja con su niña y podrá replicarlo en casa. Un solo día y ya logró emitir por primera vez algunos fonemas como la /f/ cuando trabajó con las ONOMATOPEYAS y la /m/ quedó mejor articulada luego del trabajo central de la sesión.

EJERCICIOS PARA DISLEXIA

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SUMAS CON RESERVAS VÍDEO

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VÍDEO DE SUMA DE DOS DÍGITOS

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HERENCIA, AMBIENTE Y MADURACIÓN

PPT PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

TIPS PARA TRABAJAR CON UN NIÑO (PPT)

TIPS PARA TRABAJAR EN EL AULA CON UN NIÑO CON TDAH 

TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE MIXTO Y EXPRESIVO

TEL MIXTO Y EXPRESIVO

LEY 20.422

Proyecto de ley:      "TÍTULO PRELIMINAR      Objeto, principios y definiciones      Artículo 1º.- El objeto de esta ley es asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad, con el fin de obtener su plena inclusión social, asegurando el disfrute de sus derechos y eliminando cualquier forma de discriminación fundada en la discapacidad.      Artículo 2°.- Para el cumplimiento del objeto señalado en el artículo anterior, se dará a conocer masivamente a la comunidad los derechos y principios de participación activa y necesaria en la sociedad de las personas con discapacidad, fomentando la valoración en la diversidad humana, dándole el reconocimiento de persona y ser social y necesario para el progreso y desarrollo del país.      Artículo 3º.- En la aplicación de esta ley deberá darse cumplimiento a los principios de vida independiente, accesibilidad universal, diseño universal, intersectorialidad, participación y diálogo so