AFASIAS; TRASTORNOS DEL LENGUAJE

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SEGREGACIÓN, INCLUSIÓN, EXCLUSIÓN, INTEGRACIÓN Y EQUIDAD

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El término   Inclusión  se asocia a calidad en las relaciones, está vinculado a las emociones ,a la afectividad  y se relaciona con la capacidad de las personas de aceptar al otro y convivir en armonía aceptando las diferencias. El término  Segregación   es la lucha de grupos, la imposición del que tiene sobre el que no tiene. Es el dominio de un sector social sobre otros que difícilmente tendrán opciones de imponerse o cambiar su status. Es la clasificación en segmentos bien diferenciados donde los roles no pueden traspasar las fronteras de lo que decida el grupo dominante. La  exclusión  va más allá de la segregación, no existe siquiera clasificación, solo diferencias que impiden un mínimo de cohesión social. Los excluidos no pueden encontrar similitudes en sus iguales , solo son eso, personas fuera del sistema sin derechos y con nulas obligaciones, excepto las que se imponen por ciudadanía, si es que para ellos  existe la ciudadan...
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¿Cuál es el rol del educador diferencial?

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Rol del educador diferencial El rol del educador diferencial basa su accionar en la intervención psicopedagógica. Lo cual consiste en el sistema de acciones que se llevan a cabo para dar respuesta a los requerimientos de personas con necesidades educativas especiales. La intervención psicopedagógica se concretiza en:  Evaluación y apoyos. Prevenir y atender en el momento preciso. Los ámbitos de acción son:  - Personal - Familiar - Escolar y - Comunitario Existe la modalidad de trabajo directo, la cual incluye al educador y al niño. Y la modalidad indirecta donde se incluye a la familia, la escuela y la comunidad. Es necesario llevar a cabo aspectos como: En el ámbito  personal  - Evaluación psicopedagógica (evaluación y apoyo) - Identificación de la necesidad educativa especial - Detectar y fomentar las fortalezas del menor - Elaborar estrategias acordes a sus características - Seguimiento de la evolución En el ámbito  familiar: - Información a la famil...
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La educación inclusiva en los niños con Síndrome de Down

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En las últimas tres décadas ha habido bastantes cambios en la educación , sobre todo para los niños con necesidades educativas especiales. En los últimos años, ha habido un desarrollo lento pero constante en la educación inclusiva para los niños con Síndrome de Down. Se intenta ayudar a las escuelas para que proporcionen los recursos necesarios y satisfacer así las necesidades educativas especiales de los niños, sobre todo en aquellos que realizan la escolarización compartida y algunos días están en un centro específico y en otros días de la semana, acuden al centro ordinario. Las escuelas que tienen una educación prevista como centros de integración, ofrecerá las mejores oportunidades para los niños y niñas con Síndrome de Down . Los niños y niñas con  Síndrome de Down  que reciben una escolarización compartida o que acuden a un centro ordinario tendrán beneficios educativos significativos, ya que podrán contar con una asistencia adicional de apoyo al aprendizaje. Los a...
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